1. Al inicio del proyecto mediante cuestionarios/tutorías/entrevistas personales: Análisis y diagnóstico de las competencias personales y sociales de los participantes, identificando cuáles son las actitudes, hábitos e información necesarios para localizar y mantener un empleo en el área analizando el sector relacionado con la especialidad y sus demandas. Por tanto habrá que analizar los siguientes aspectos:
a) El profesional y su ámbito laboral
b) El sector empresarial
c) El nivel de partida que poseen los alumnos-trabajadores
2. Al inicio del proyecto: Establecimiento de los objetivos específicos a alcanzar, partiendo de las necesidades concretas detectadas, realizando un balance entre:
- Lo que se demanda en el sector
- Las actitudes/habilidades que requiere la ocupación
- el nivel de partida de los alumnos/as trabajadores/as
3. Durante el proyecto:
SE POTENCIAN HABILIDADES PARA EL EMPLEO:
Mediante tutorías y entrevistas personales con los alumnos se trabajarán los aspectos personales para el empleo con los siguientes objetivos específicos:
• Desarrollar la capacidad de expresión verbal y escrita: descripción ordenada, narración
y argumentación.
• Desarrollar la capacidad de comprensión: percepción adecuada, análisis e
interpretación de lo percibido.
• Fomentar el cuidado de la imagen y el aseo personal, que faciliten las relaciones
laborales y un ajuste adecuado al puesto de trabajo.
• Desarrollar, entre los participantes, pautas de educación básica que posibiliten una
interacción adecuada en el entorno laboral.
• Fomentar la motivación por aprender y desarrollar una actividad laboral.
• Potenciar la motivación hacia el trabajo, dándole un significado positivo.
• Potenciar expectativas de autoeficacia y éxito, que faciliten la identificación de recursos
personales/profesionales, propios para la búsqueda y mantenimiento del empleo.
• Favorecer el control personal y la búsqueda de soluciones ante la localización y
mantenimiento de un puesto de trabajo.
• Desarrollar la percepción y reafirmación de las propias habilidades y capacidades,
incrementando la seguridad personal para moverse en el mercado laboral.
Los aspectos básicos a trabajar serán los siguientes:
• Capacidad de expresión (cuando existan participantes con problemas de aprendizaje
causado por la carencia o bajo nivel de expresión).
• Capacidad de comprensión (cuando existan participantes con problemas de aprendizaje
causado por la carencia o bajo nivel de comprensión).
• Imagen personal.
• Normas de urbanidad.
• Motivación.
• El valor del trabajo.
• Expectativas de autoeficacia en la búsqueda de empleo.
• Reforzamiento del control personal en la búsqueda de empleo.
• Autoestima laboral.
• Valorar los procesos formativos como parte importante en la capacitación profesional.
Habilidades sociales:
Mediante tutorías y entrevistas personales con los alumnos se trabajarán las habilidades sociales de los alumnos con los siguientes objetivos específicos:
• Desarrollar la competencia social o la capacidad de relacionarse adecuadamente.
• Desarrollar la capacidad cognitiva de prever las consecuencias de un dicho o hecho.
• Desarrollar la capacidad de trazarse objetivos y organizar los recursos para
conseguirlos.
• Desarrollar las habilidades cognitivas para determinar adecuadamente las causas de un
problema (pensamiento causal).
• Desarrollar las habilidades necesarias para la resolución de problemas interpersonales.
Los aspectos básicos a trabajar serán los siguientes:
• Habilidades de comunicación interpersonal.
• Estilos de conducta y consecuencias.
• Los pensamientos (causal, alternativo, secuencial, medio-fin y de perspectiva).
• Solución de problemas interpersonales.
Habilidades Profesionales:
Mediante tutorías y entrevistas personales con los alumnos se trabajarán las habilidades profesionales con los siguientes objetivos:
• Conocer y valorar la importancia de organizar y planificar el trabajo.
• Desarrollar la capacidad de organización y planificación del trabajo a nivel individual y en
un equipo de trabajo.
• Adquirir los hábitos necesarios para el desarrollo de un puesto de trabajo, así como
desarrollar la responsabilidad asociada a dichos hábitos.
• Desarrollar y adquirir las actitudes y destrezas necesarias para trabajar en equipo.
Los aspectos básicos a trabajar serán los siguientes:
• Organización y planificación del trabajo.
• Hábitos de trabajo:
◦ Rendimiento / aprovechamiento.
◦ Distribución de tareas.
◦ Cumplimiento de normas.
◦ Puntualidad.
◦ El trabajo en equipo
• Conocer las técnicas que faciliten el trabajo en equipo y valorar la importancia de
trabajar en equipo para obtener mejores resultados en las tareas realizadas.
EMPLEO POR CUENTA AJENA:
La empresa:
Mediante tutorías y/o grupos de trabajo se tratarán los siguientes objetivos en relación al conocimiento de la empresa:
• Conocer el funcionamiento de las empresas relacionadas con la especialidad formada.
• Conocer los distintos puestos de trabajo: funciones asociadas a cada puesto,
condiciones de trabajo…
• Desarrollar la responsabilidad asociada al puesto de trabajo.
• Desarrollar y consolidar hábitos de trabajo asociados al puesto de trabajo.
• Desarrollar habilidades y destrezas de búsqueda activa de información sobre la empresa
y puestos de trabajo relacionados.
Los aspectos básicos a trabajar en este ámbito serán:
• Organización de la empresa del sector
• Funcionamiento
• Tareas que desarrolla
• Puestos de trabajos
• Servicios y productos
• Clientes / Usuarios
• Comercialización
Organización de la búsqueda de empleo:
Mediante tutorías y/o grupos de trabajo se establecerán los siguientes objetivos en relación a la organización de la búsqueda de empleo:
• Conocer las características de la/s ocupación/es relacionadas con la especialidad.
• Conocer y analizar el propio perfil profesional: habilidades, capacidades, experiencias
profesionales.
• Capacitar a los participantes para realizar un auto-balance entre el propio perfil
profesional y el perfil exigido en el mercado.
• Conocer y entrenar en las diferentes técnicas e instrumentos para localizar el empleo
(saber elaborar currículum / venderse como profesional / organizar una entrevista / autopresentación
/ agenda de búsqueda ...
• Aprender a buscar información sobre empresas del sector: conocer e identificar aquellas
empresas donde puedan trabajar.
• Llevar a cabo la aplicación práctica de las Técnicas de Búsqueda de Empleo.
• Realizar seguimiento y tutorización de la Búsqueda de Empleo.
Los aspectos básicos a trabajar en este ámbito serán:
• Perfil personal / Perfil profesional.
• Conocimiento de la ocupación/Conocimiento del entorno.
• Técnicas e Instrumentos:
◦ Localización del empleo:
▪ Empresas del sector
▪ Puntos de información y recursos para el empleo
◦ Entrenamiento:
▪ Carta de presentación
▪ Currículum Vitae
▪ Entrevista de selección
▪ Amigos y conocidos
▪ Autopresentación
◦ Puesta en marcha y Seguimiento.
Información laboral básica:
Mediante tutorías o grupos de trabajo se abordarán los siguientes objetivos:
• Conocer Puntos de información, asesoramiento y orientación que puedan apoyar a los
alumnos-trabajadores en la localización, búsqueda y mantenimiento del empleo.
• Conocer los aspectos básicos de la Regulación Laboral.
Los aspectos a trabajar serán:
• Puntos de Información / servicios de asesoramiento para el empleo (Puntos de asesoramiento y orientación, Asociaciones empresariales relacionadas, revistas
especializadas, etc.).
• Información laboral básica: Derechos y deberes de los trabajadores, Contratos,
Nóminas, Convenios, Subvenciones, etc...
AUTOEMPLEO
Iniciación al autoempleo:
Mediante tutorías o gupos de trabajo se deberán conseguir los siguientes objetivos:
• Proporcionar información sobre el autoempleo como una opción de trabajo.
• Hacer reflexionar sobre la idea de un negocio: captar las ventajas y los inconvenientes.
• Dar a conocer la utilidad del Plan de Empresa.
• Proporcionar los conocimientos básicos para la elaboración de un plan de empresa.
Los aspectos básicos a trabajar serán los siguientes:
• El Autoempleo: definición, características, ventajas e inconvenientes.
• Características del emprendedor/a: habilidades, actitudes, etc…
• Ideas de negocios. Análisis de su rentabilidad. Tipos de empresas.
• Nociones Básicas de un Plan de empresa.
Información y recursos para el autoempleo:
Los principales objetivos a trabajar en este apartado serán:
• Proporcionar información a los alumnos-trabajadores de los servicios y recursos que
existen en el apoyo y asesoramiento para la creación de empresa.
Los aspectos básicos a trabajar serán:
Aspectos básicos a trabajar:
• Puntos de información /asesoramiento para el autoempleo:
a) Servicios de creación y constitución de empresas.
b) Asesoramiento técnico sobre el sector.
Proyecto empresarial:
En relaciòn al proyecto empresarial, mediante tutorías o grupos de trabajo se marcarán los siguientes objetivos:
• Desarrollar en los alumnos-trabajadores las habilidades emprendedoras y las actitudes
necesarias para poner en marcha su negocio.
• Apoyar y asesorar en la elaboración del Plan de Empresa.
• Apoyar el análisis de la viabilidad del proyecto.
• Buscar recursos de apoyo externo para el asesoramiento en la definición y puesta en
marcha del proyecto empresarial.
Los aspectos básicos a trabajar serán:
• Conocimientos de las empresas del sector.
• Definición de productos/ servicios a ofrecer: rentabilidad y adaptación a las nuevas
necesidades del mercado.
• Viabilidad económica de la empresa.
• Plan de Empresa:
◦ Marketing: cómo vender productos/ servicios, captación de clientes, publicidad,
promoción…
◦ Organización de la empresa: producción, presupuestos, tareas, puestos de trabajo,
infraestructura, etc…
4. Durante el proyecto previamente a la recta final: Visita a la Asociación de Jóvenes Empresarios de Ciudad Real. La asociación cuenta a los alumnos sus fines principales de apoyo a jóvenes emprendedores, ensayan ante el técnico de orientación y autoempleo un discurso de un minuto utilizando la técnica de elevator pitch, de tal forma que los alumnos se dan a conocer e integran su curriculum en la agencia de colocación de la entidad. La segunda mitad de la jornada trasncurre acompañando a los alumnos a los principales coworking de Ciudad Real.
5.En la recta final del proyecto: Comprobación del nivel de adquisición de las capacidades establecidas en el Certificado de Profesionalidad con el objetivo de contrastarlas con las demandadas por las empresas participantes en el proyecto a fin de adecuar y realizar el casamiento alumnos/empresas, mediante técnicas tales como:
• Contraste de autoevaluación de competencias establecidas en el Inqual (iniciales y finales)
• Dinámicas sobre nivel de adquisición de competencias teóricas, prácticas y actitudinales
• Reuniones con los docentes del curso
