Curso Gratuito de Inglés B2 Mod. Teleformación

Objetivo: 

CONSEGUIR QUE LOS ALUMNOS:

  1. DISPONGAN DE LOS RECURSOS LINGÜÍSTICOS Y NO LINGÜÍSTICOS NECESARIOS PARA PARTICIPAR EN LOS INTERCAMBIOS COMUNICATIVOS CON UN GRADO DE FLUIDEZ, PRECISIÓN Y NATURALIDAD SUFICIENTES COMO PARA QUE SUS INTERLOCUTORES NO TENGAN QUE HACER UN ESFUERZO ESPECIAL
  2. TENGAN UN NIVEL DE CONCIENCIA DE LA LENGUA QUE LES PERMITE EVITAR ERRORES QUE DEN LUGAR A MALENTENDIDOS Y UTILIZAN SUFICIENTES RECURSOS COMO PARA SALVAR SITUACIONES DE AMBIGÜEDAD Y ACLARAR LO QUE EL INTERLOCUTOR HA QUERIDO DECIR
  3. UTILICEN UN REPERTORIO LINGÜÍSTICO AMPLIO, SUFICIENTE PARA EXPRESARSE CON ARGUMENTOS Y MATICES, SIN ERRORES IMPORTANTES DE FORMULACIÓN Y CON UNA PRONUNCIACIÓN CLARA
  4. CONSIDEREN EL EFECTO QUE PRODUCEN SUS COMENTARIOS Y TENGAN EN CUENTA TANTO LA SITUACIÓN DE COMUNICACIÓN COMO A SUS INTERLOCUTORES PARA ADAPTAR EL REGISTRO Y EL NIVEL DE FORMALIDAD A LAS DISTINTAS CIRCUNSTANCIAS
  5. DISPONGAN DE CAPACIDAD LINGÜÍSTICA SUFICIENTE COMO PARA PLANTEAR LOS DETALLES DE UN PROBLEMA, PRESENTAR RECLAMACIONES Y RESOLVER SITUACIONES CONFLICTIVAS RECURRIENDO A SU CAPACIDAD DE ARGUMENTAR Y A UN LENGUAJE PERSUASIVO

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

 

 

 

Programa

Información
Inglés Intermedio alto
Datos
¿Cuándo? Fechas de celebración: 

 

CURSO CERRADO, INFÓRMATE DE OTROS DISPONIBLES

 

¿Para quién? Requisitos: 

Curso prioritariamente dirigido a trabajadores en régimen general o autónomos (podrá existir un máximo de 1/3 de personas desempleadas)- que cumplan el nivel de partida. 

¿Cuánto? Financiación: 

Curso Cofinanciado por la Consejería de Economía Empresas y Empleo de la JCCM y el Ministerio de Trabajo Migraciones y Seguridad Social 

¿Dónde? Lugar de celebración: 

Modalidad de Teleformación 100% online (incluidos los exámenes)

Acceso a la plataforma a través de  www.blabaenglish.com 

Objetivo y contenidos

UD1. Never judge a book by its cover.

  • 1.1. Grammar reference: Word formation.
    1.2. Grammar reference: More about adjectives.
    1.3. Grammar reference: Relative clauses.
    1.4. Grammar reference. Deduction: present and past.
    1.5. Writing tips. How to write an informal email.

 

UD2. Down-to-earth.

  • 2.1. Grammar Reference. What’s in a noun?.
    2.2. Grammar reference: Modals and expressions of probability.
    2.3. Grammar reference: Conditionals. Alternatives to if.
    2.4. Grammar reference: Punctuation marks.
    2.5. Pronunciation Reference. Contractions/Linking.

 

UD3. Home sweet home.

  • 3.1. Grammar reference: Verbs in a state!.
    3.2. Grammar reference: Modals of obligation/absence of obliga¬tion/prohibition/advice.
    3.3. Grammar reference: The imperative.
    3.4. Grammar reference: Have/Get something done.
    3.5. Writing tips. Follow this pattern.

 

UD4. A penny for your thoughts.

  • 4.1. Grammar Reference. Infinitive and -ing.
    4.2. Vocabulari. Let’s Count.
    4.3. Reading. A rich man.
    4.4. Grammar Reference. Infinitive versus -ing.
    4.5. Grammar Reference. Saxon Genitive and Double Genitive.
    4.6. Vocabulary. Expressions.
    4.7. Grammar Reference. Participle clauses.

 

UD5. Caught red-handed.

  • 5.1. Grammar reference: Order! Order.
    5.2. Grammar reference: Emphasis.
    5.3. Grammar reference: Inversions.
    5.4. Grammar reference: Tag questions.
    5.5. Grammar reference: Cleft sentences.
    5.6. Writing tips. Write a review.

 

UD6. Out and about.

  • 6.1. Grammar Reference. Used to.
    6.2. Grammar Reference. Would.
    6.3. Grammar Reference. Narrative Tenses.
    6.4. Grammar Reference. Gradation of adverbs.
    6.5. Grammar Reference. About Prepositions.
    6.6. Vocabulary. Leisure: Travelling.
    6.7. Pronunciation Reference. Pronunciation of -ed.

 

UD7. TV or not TV?.

  • 7.1. Grammar Reference. Impersonal report structures.
    7.2. Grammar reference. Characteristics headlines.
    7.3. Grammar Reference. Clauses expressing contrast.
    7.4. Pronunciation Reference. Contrastive intonation.

 

UD8. An apple a day keeps the doctor away.

  • 8.1. Grammar reference: Reported speech. Reporting statements and commands.
    8.2. Grammar reference: Reporting questions and indirect ques¬tions.
    8.3. Vocabulary tip: Ache, Pain and Hurt.
    8.4. Writing tips.
    8.5. Pronunciation reference: Homographs and Homophones.

 

UD9. No regrets just lessons learned.

  • 9.1. Grammar Reference. I wish/if only.
    9.2. Grammar Reference. Would rather/would sooner/had better.
    9.3. Grammar Reference. Group Nouns.
    9.4. Grammar Reference. It’s time/It’s about time/It’s high time.
    9.5. Vocabulary. False Friends.
    9.6. Pronunciation Reference. /s/ - /z/ - /?/.

 

UD10. Facebook = Language facelift?.

  • 10.1. Grammar reference: Future continuous and perfect.
    10.2. Grammar reference: The future from past perspective.
    10.3. Vocabulary reference: Compounds with -ever.
    10.4. Grammar reference: Use of articles.
    10.5. Writing tips.
    10.6. Grammar reference. In short.
    10.7. Vocabulary. Dictionary advice.

 

    Ficha: 
    Icono PDF RG-08-03 Ficha Técnica inglés B2 Mod.pdf
    Clasificación
    Proyecto: 
    Aulas FPE
    Producto Relacionado: 
    Modalidad I Autonómica (FPE)
    Modalidad: 
    Teleformación
    Marco de referencia: 
    Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (INGLÉS - Desde A1 hasta C2)
    CC - Idiomas
    Destinatarios: 
    Empresas & Empresarios
    Trabajadores
    Desempleados
    Financiación: 
    Cofinanciado
    ¿Cómo inscribirse? Reserva de plaza: 

    INSCRIPCION CERRADA (Consulta otros cursos disponibles) 

    Tienes varias opciones

    1. Inscribirte directamente como interesado en la página de la JCCM empleoyformacion.jccm.es (dentro de ciudadanía)
    2. Solicitar más información a través de la web
    3. Llamar directamente al teléfono de Atención al Alumno 926 26 00 01 , te informaremos y si estás interesado te haremos la PRE-RESERVA (Avisaremos por MAIL/SMS/TLF de las pruebas de selección que se desarrollarán por webinar/skype/teléfono) 
    4. WEBINAR INFORMATIVO CON LA PRESENTACIÓN DEL CURSO 14/02/20 , para escuchar pinchar aquí.  

    Solicita más información